Eveline Boers-Visker | sep 19, 2020 | 2020 - Bulletin 3, Het proefschrift
Op 19 juni 2020 verdedigde Eveline Boers haar proefschrift ‘Learning to use space: A study into the SL2 acquisition process of adult learners of Sign Language of the Netherlands’. De leescommissie bestond uit nationale en internationale, dove en horende experts. Dit...Merel van Witteloostuijn en Imme Lammertink | mei 24, 2020 | 2020 - Bulletin 2, Het proefschrift
illustraties en vormgeving: evelienjagtman.com Imme en Merel verdedigen hun proefschrift op respectievelijk 11 en 18 juni 2020 (vanwege covid-19 zullen zij allebei digitaal hun proefschrift verdedigen). Voor het WAP schreven ze een samenvatting van hun onderzoek.... 
Frederike Groothoff | feb 20, 2020 | 2020 - Bulletin 1, Het proefschrift
Als leerkracht met en universitaire achtergrond lukte het me niet om een PhD-project te vinden waar ik onderzoek kon doen vanuit de onderwijspraktijk. Uiteindelijk heb ik, in samenspraak met mijn directie van de basisschool voor nieuwkomers waar ik toen werkte, in... 
Brechje van Osch en Darlene Keydeniers | dec 27, 2019 | 2019 - Bulletin 4, Het proefschrift
Erftaalsprekers zijn tweetalige sprekers die zowel de meerderheidstaal spreken van de regio waar zij wonen, als een minderheidstaal die thuis wordt gesproken en zo op natuurlijk wijze wordt verworven. Volwassen erftaalsprekers zijn meestal dominant in de... 
Rianne van den Berghe | okt 3, 2019 | 2019 - Bulletin 3, Het proefschrift
Er is een groeiende behoefte aan effectief T2-onderwijs voor jonge kinderen om twee redenen. Enerzijds is er door de globaliserende samenleving een toenemende behoefte aan het op jonge leeftijd aanbieden van T2-onderwijs, met name Engelstalig onderwijs. Anderzijds is... 
Tessel Boerma | mei 31, 2019 | 2019 - Bulletin 2, Het proefschrift
Tessel Boerma – Universiteit Utrecht Meertaligheid kan verschillende consequenties hebben voor de ontwikkeling van kinderen. Zo zijn er indicaties dat het managen van twee talen een positief effect heeft op de cognitieve ontwikkeling. De taalontwikkeling van...